培養(yǎng)青春期男孩的獨(dú)立意識(shí),對(duì)他今后的成長(zhǎng)有至關(guān)重要的作用。他會(huì)在今后的成長(zhǎng)過(guò)程中擺脫依賴心理,在工作中形成自己的個(gè)性,做出自己的決定,做事會(huì)更充滿信心,不至于陷入孤獨(dú)無(wú)望的境地。
國(guó)外的一家教育網(wǎng)站有這樣一個(gè)教育青春期男孩的案例:在安東尼五歲的時(shí)候,在一個(gè)夏日的午后,他看見了遠(yuǎn)遠(yuǎn)的從外面回來(lái)的爸爸老安東尼,于是他興沖沖地張開雙臂撲向父親,可是老安東尼卻沒有去抱他,而是閃向一邊,結(jié)果小安東尼因撲空摔倒在地,他哇哇大哭起來(lái)。
待他哭完之后,老安東尼嚴(yán)肅地對(duì)他說(shuō):“男孩,你要記住,任何事都要靠自己,不要指望他人,有時(shí)候,即使爸爸也是靠不住的。所以從現(xiàn)在開始你就要學(xué)會(huì)自立。”之后,生活中的小安東尼凡事都喜歡自己想辦法,長(zhǎng)大后獨(dú)立意識(shí)比同齡人強(qiáng)很多。
安東尼先生通過(guò)生活中的小事情對(duì)男孩進(jìn)行獨(dú)立意識(shí)的家庭教育,而且收效甚好。很多爸爸在男孩進(jìn)入青春期之后,都覺得孩子越發(fā)不聽話,不愿意順從爸爸的安排,凡事都喜歡和爸爸對(duì)著干。其實(shí)這些都在說(shuō)明男孩的依賴性在減少,而獨(dú)立性卻在增強(qiáng),他們不喜歡任人擺布,而是越來(lái)越傾向于自己主宰自己的生活。